有重要意义，因而去积极完成它，这种由活动后果的意义引起的兴趣就是间接兴趣。

（四）理想

理想是对未来有可能实现的目标的向往和追求。正确的理想是符合社会发展规律的理想。理想受社会历史条件所制约，在人生中起着巨大的作用。

（五）信念

信念是坚信某种观点的正确性，并按照自己的观点、原则去行动的动机表现形式。信念表现为人们对自己和社会的理论原理、见解和知识的真实性是坚信无疑的。它是认识和情感的合金，它不仅表现在对某种观点的领悟和理解上，而且富有深刻的情感和热情。

（六）世界观

信念组成一定的体系，就成为人的世界观。世界观是一个人对整个世界的总的看法和态度，其中包括对人生的看法——人生观。它是个性倾向性的集中表现，是个性心理的核心，也是个人行为举止的最高调节器，它影响着人的整个精神面貌。世界观的稳定性赋予个性以坚定性和确定性。

三、个性心理特征

个性心理特征包括能力、气质和性格。

（一）能力

1能力的概念

能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成所必需的个性心理特征。人们总是以完成某种活动的效果来评价某人能力的高低。例如观察的精确性、记忆的正确性、思维的敏捷性是完成许多活动所不可缺少的能力。活泼、沉静、急躁、热情等也是在活动中表现出的心理特征，但它们不能直接影响活动效率，因此，不是能力。影响活动效果的因素除能力外，还有思想水平、知识水平、技能熟练程度、所用时间、身体状况等。在这些影响因素中能力是最直接最基本的因素，在其他条件相同的情况下，能力高的人可以取得更好的效果。

能力分为一般能力和特殊能力。一般能力是指人在一切活动中所必须具备的一些基本能力，如观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等认识能力的综合，也就是所谓智力。智力的核心是思维能力。特殊能力是指某些专业活动所需要的，在特殊活动领域中发挥作用的能力，如音乐、文学、数学方面的能力。

人要顺利地完成某种活动，既需要一般能力，也需要特殊能力。一般能力与特殊能力是有机联系着的，一般能力在特殊能力中表现出来，一般能力的发展，也为特殊能力的发展创造了条件；而且在某种活动中发展的特殊能力，也相应地会促进人的一般能力的发展。

2能力的差异

能力的差异表现在质和量的差别上，这种质和量的不同，表现在以下方面

（1）能力的类型差异。在一般能力和特殊能力上，人们都表现出类型差异。

一般能力是各种认识能力的综合，由于各种能力因素不同的结合，以及各因素中各种特点的不同结合，构成一般能力的类型差异。例如在记忆方面，有人识记快而遗忘慢；有人识记慢，遗忘也慢。有的属于记忆的视觉型，有的属于记忆的听觉型，有的属于记忆的运动型，有的属于混合型。在思维方面，有的属于具体生动的形象思维，有的属于抽象概括的思维，有的属于中间类型的思维。

在特殊能力方面的差异就更加明显，有人具有文学方面的能力，有人具有数学方面的能力等。

（2）能力发展的水平差异。人类的能力发展水平是不平衡的，据研究，在一定大数量人口中，人的智力分布呈常态分布，即两头小，中间大。属于中等智力的人约占60，聪明和较笨的约占18～19，超常和低能的各占1～2。但在小数量人口中，可能出现偏态分布现象。人的智力水平的差异大都用智商来表示。

（3）能力表现的早晚差异。某些人在儿童时期或青少年时期就表现出某些方面的优异能力，叫做能力的早期表现。也有人的优异